Sistema de edición de dos niveles para preguntas de versiones alternas

Usado en el desarrollo de pruebas (por ejemplo, certificación, licencia, evaluación a gran escala) para asegurar que las formas paralelas sean psicométricamente equivalentes.

Nivel 1: Edición lingüística y mecánica

• Alcance: Gramática, ortografía, puntuación, mayúsculas, elección de palabras, sintaxis.
• Objetivo: Texto sin errores, legible, estilo consistente (APA, AMA, guía de la casa).
• Herramientas: Correctores de estilo, corrector ortográfico, índices de legibilidad (Flesch-Kincaid).
• Resultado: Texto limpio listo para revisión de contenido.

Nivel 2: Edición de contenido y psicométrica

• Alcance:
  • Alineación con el plano de prueba / especificaciones de contenido.
  • Dificultad objetivo (valor p) y discriminación (biserial puntual).
  • Claridad, falta de ambigüedad, una sola respuesta correcta.
  • Sin pistas, opciones superpuestas, fallos de “todos/ninguno de los anteriores”.
  • Revisión de sesgo/sensibilidad (indicadores de DIF).
  • Metadatos: nivel cognitivo, taxonomía, referencia, política de calculadora.
• Revisores: Expertos en materia (SMEs) + psicométrico.
• Resultado: Ítem aprobado y calibrado listo para ensamblaje de forma.

Flujo de trabajo

1. El autor redacta el ítem.
2. Editor de Nivel 1 → devuelve anotaciones.
3. El autor revisa.
4. Panel de Nivel 2 (SME + psicométrico) → aceptar / revisar / rechazar.
5. Los ítems aprobados entran al banco de ítems con estadísticas (después de prueba de campo).

¿Por qué dos niveles?

Separa la **calidad superficial** (rápida, basada en reglas) de la **validez profunda** (lenta, basada en juicio). Evita que los expertos en contenido pierdan tiempo con erratas; evita que los editores de estilo alteren el significado.