Las desventajas de los teléfonos móviles en las escuelas

Con niños tan pequeños como en edad escolar que usan teléfonos móviles, los maestros y los padres se han preguntado si los dispositivos pertenecen al salón de clases. Cuando se usan adecuadamente, los teléfonos móviles brindan formas de ofrecer experiencias de aprendizaje creativas, permiten comunicaciones de emergencia y mejoran las experiencias sociales de los estudiantes. Sin embargo, los dispositivos también pueden dificultar el aprendizaje, generar comportamientos inapropiados y afectar la salud de los estudiantes. Afortunadamente, existen formas de superar las desventajas de usar dispositivos móviles en el aula y cosechar los beneficios.

Impactos en el aprendizaje

Si bien los maestros pueden usar actividades en los teléfonos móviles para atraer a los estudiantes a participar más y atraer más estilos de aprendizaje, los dispositivos también pueden crear distracciones que causan problemas en el aula. En lugar de ver la conferencia de un maestro, los estudiantes pueden sentirse tentados a usar sus teléfonos para enviar mensajes de texto a sus amigos, usar aplicaciones de redes sociales, ver videos o navegar por la web. Este s la división de la atención puede hacer que los estudiantes se pierdan información importante que se enseña en las lecciones, así como frustrar a los maestros que no pueden hacer que los estudiantes presten atención en clase.

Otra de las desventajas de usar teléfonos inteligentes en las aulas es que el costo de estos dispositivos puede generar una experiencia de aprendizaje desigual para los estudiantes. Es posible que los estudiantes de familias de bajos ingresos no tengan acceso a teléfonos móviles y se pierdan las actividades interactivas que los maestros incorporan en las lecciones. Necesitan compartir el teléfono de otro estudiante o tener acceso a un teléfono a través de la escuela para aprovechar los beneficios.

Riesgos de Uso Inapropiado

Los dispositivos móviles pueden facilitar la colaboración de los estudiantes, pero también pueden usarse para intimidar, lo que puede causar daño físico y emocional. Los estudiantes pueden usar sus teléfonos en clase para enviar mensajes de texto con rumores y mentiras sobre los demás o para amenazar a sus compañeros de clase. El acoso puede ocurrir a través de plataformas de redes sociales, mensajes de texto o la propia plataforma de mensajería de la escuela. Este comportamiento crea problemas disciplinarios adicionales que la escuela debe manejar para mantener seguros a los estudiantes.

La posibilidad de que los estudiantes envíen mensajes inapropiados o ilegales es otra de las desventajas de permitir el uso de un teléfono en clase. Los estudiantes pueden enviar fotos y textos sugerentes u organizar actividades ilegales como venta de drogas, actividades de pandillas y amenazas. Los estudiantes podrían interactuar con extraños fuera de la escuela y convertirse en víctimas de secuestro, solicitación y otros delitos.

Efectos sobre la integridad académica

La posibilidad de hacer trampa muestra una de las desventajas más notables de permitir dispositivos móviles en el aula. Si bien los maestros pueden tomar medidas para confiscar los teléfonos durante los exámenes o revisar con frecuencia a los estudiantes mientras toman las pruebas, todavía existe la posibilidad de que los estudiantes puedan usar los dispositivos para tomar fotografías de las preguntas del examen de antemano o compartir las respuestas durante las pruebas. También pueden usar sus teléfonos para hacer trampa buscando respuestas en Google o mirando las notas que tomaron.

Impactos potenciales en la salud

El uso de teléfonos móviles en la escuela puede afectar potencialmente la salud mental de los estudiantes debido a los impactos en la interacción social y los efectos del mal uso. El ciberacoso puede generar problemas como depresión, baja autoestima y dolencias físicas como dolores de cabeza que afectan la calidad de vida de los estudiantes. Incluso los estudiantes que no se enfrentan al acoso cibernético pueden experimentar efectos adversos cuando la comunicación electrónica les quita las relaciones cara a cara con sus compañeros.

Superar las desventajas de los teléfonos inteligentes en las aulas

Los maestros y los padres pueden tomar medidas para prevenir algunos de los problemas derivados del uso de teléfonos en las aulas. Los profesores pueden establecer políticas claras que permitan el uso de teléfonos móviles solo para fines específicos de aprendizaje. También pueden ayudar a involucrar a los estudiantes a través de una combinación de actividades tradicionales y en línea para tratar de impulsar los niveles de aprendizaje y atención. Además de establecer reglas sobre cuándo los estudiantes pueden usar sus teléfonos, los padres pueden instalar aplicaciones de control parental que restringen el acceso a las redes sociales y otras aplicaciones no esenciales durante el horario escolar.