Cuáles son los beneficios de la tecnología digital

Las tecnologías digitales ayudan a los estudiantes a aprender, recordar y retener información. Las conferencias proporcionan una tasa de retención de solo el 5 por ciento, según un informe de Jeffrey A. Cantor, Decano de Estudios Extendidos y Educación Laboral en Norwalk Community College. El mismo informe afirma que la lectura aumenta la retención al 10 por ciento y las actividades audiovisuales pueden mejorar las tasas de retención al 20 por ciento. Algunos métodos prácticos, incluyendo los que usan tecnología digital, pueden resultar en tasas de retención de hasta el 90 por ciento. Las tecnologías digitales ayudan a los estudiantes a aplicar información aprendida a través de una variedad de métodos de aprendizaje simultáneamente y ayudan a que los planes de lección de los maestros sean más atractivos.

Aprendizaje mejorado

La tecnología digital complementa el aula tradicional expandiendo la manera y los métodos usados para instruir a los estudiantes. Según un informe de 2011 de la Fundación Nellie Mae Education, la tecnología proporciona aprendizaje personalizado, desarrolla habilidades informáticas necesarias para tener éxito en una sociedad global y aumenta el compromiso estudiantil. Los maestros que quieren usar tecnología en el aula necesitan concentrarse en usarla cuando puede ayudar a reforzar un tema, proporcionar flexibilidad adicional a la lección y dar a los estudiantes opciones para dirigir su propio progreso. Por ejemplo, los juegos educativos pueden ayudar a un estudiante a aplicar conceptos aprendidos de una lección de matemáticas dándole un problema más difícil cuando acierta una respuesta, o proporcionar un problema más fácil si falla. Al proporcionar retroalimentación individualizada en tiempo real, aumenta la retención del aprendizaje y los maestros se benefician de planes de lección que acomodan estudiantes de habilidades variables.

Discapacidades de aprendizaje

La tecnología de asistencia puede ayudar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje a participar en lecciones regulares. Los estudiantes pueden beneficiarse usando grabadoras digitales, programas de texto a voz y libros digitales que resaltan las palabras para ayudar a aquellos con discapacidades de lectura a mantenerse enfocados en el texto. Las tecnologías digitales pueden hacer formas alternas de libros de texto impresos y otros materiales escolares en un formato que les ayuda a aprender y aplicar conceptos enseñados en la escuela. Los estudiantes con dislexia, por ejemplo, se benefician de tecnologías que les permiten escuchar el texto mientras ven el texto, según el Centro Nacional para Discapacidades de Aprendizaje.

Asignaturas escolares

Las matemáticas y cursos relacionados con ciencias tienden a mostrar el mayor beneficio cuando los maestros emplean tecnología digital, según un informe emitido por la Escuela de Educación de la Universidad de Durham. En alfabetización, las tecnologías digitales tienden a proporcionar el mayor beneficio cuando se aplican a intervenciones de escritura que mejoran la fluidez. La ortografía y la lectura no tienden a mostrar el mismo nivel de mejora. Para el uso más efectivo de la tecnología, los maestros necesitan someterse a al menos un día completo de capacitación para aprender cómo implementar la tecnología efectivamente. Los maestros deben usar la tecnología para complementar la enseñanza y no usarla como reemplazo de lecciones completas.

Compromiso estudiantil

La tecnología digital puede aumentar el disfrute de un estudiante y promover un compromiso mejorado en las lecciones. El concepto de compromiso estudiantil surgió por primera vez a finales de los años 80, según un informe emitido por la Asociación Canadiense de Educación. Desde entonces, los nuevos métodos para aumentar el compromiso estudiantil se han centrado en el papel de las tecnologías digitales. El compromiso estudiantil a través del uso de tecnologías digitales puede aumentar la duración del tiempo que un estudiante participa en una actividad a un alto nivel. Sin embargo, aunque la tecnología puede mejorar la motivación y el compromiso estudiantil, los maestros necesitan asegurar que el uso de la tecnología realmente promueva el aprendizaje.